"El Proyecto Spectrum surge a partir de la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner y dentro del marco del Proyecto Zero de la Universidad de Harvard y tiene como objetivo principal descubrir las capacidades intelectuales más destacadas de los niños más pequeños. Las ideas fundamentales que originan este proyecto son: que existe una gran diversidad de formas de aprender, ya observable en los niños pequeños (de educación infantil), que los tests y ls curriculums tradicionales suelen pasarlas por alto para unificar a los alumnos, que la diversidad de aptitudes de los niños puede ser evaluada de otra forma, para permitir desde edades tempranas potenciar aquellas áreas de aprendizaje en las que cada niño destaca y que cuanto más sepan los maestros de las aptitudes de sus alumnos mejor podrán ayudarles a desarrollarlas. Esta aproximación no niega la importancia de los temas tradicionales del curriculum en educación infantil y primaria, como son la lectura, la escritura y la aritmética; sino que trata de descubrir las aptitudes en las que cada niño destaca, para desarrollar tanto los aprendizajes comunes como aquellos que son más importantes para cada individuo y que pueden ser formas creativas de integrarse en la sociedad adulta. "H. Gardner, D.H. Feldman y M. Krechevsky (Comps.) Editorial Morata y Ministerio de Educación Cultura y Deporte (Cide), 2000
(IQ) Cociente intelectual
(EQ) cociente emocional
"La amígdala puede albergar y activar repertorios de recuerdos y de respuestas que llevamos a cabo
sin que nos demos cuenta del motivo por el que lo hacemos, porque el atajo que va del tálamo a la
amígdala deja completamente de lado al neocórtex. Este atajo permite que la amígdala sea una especie de
almacén de las impresiones y los recuerdos emocionales de los que nunca hemos sido plena. Una señal
visual va de la retina al tálamo, en donde se traduce al lenguaje del cerebro. La mayor parte de este
mensaje va después al cortex visual, en donde se analiza y evalúa en busca de su significado para emitir la
respuesta apropiada. Si esta respuesta es emocional, una señal se dirige a la amígdala para activar los
centros emocionales, pero una pequeña porción de la señal original va directamente desde el tálamo a la
amígdala por una vía más corta, permitiendo una respuesta más rápida (aunque ciertamente también más
imprecisa).
De este modo la amígdala puede desencadenar una respuesta antes de que los centros corticales
hayan comprendido completamente lo que está ocurriendo."
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